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今天的【知識經濟與職能發展】分組討論,算是我講最多話的一次
雖然每堂課都會有,但並不是每次都能有想法可分享
當遇到沉默的組員時,為了消除那種完全熱絡不起來的尷尬感
便會硬讓自己擠出一些東西來講
而今天正好就是這種情形...
我印象比較深刻的,應是老師後半所提的
" Forging neural Link Process "
以下為簡要的重點:
"訓練不是事件,是過程"
"學習不在於內容,也不在於結構,而是鍛練成神經迴路的過程"
所謂"鍛練成神經迴路的過程",也就是使之真正融會貫通
一個企業培養人才有三個階段
第一階段為「準備」,也就是資料與師資的匯集、課程的決定之類
第二階段為「訓練」,這就不用多說了
第三階段為最重要、最能真正改善與提升效能,但也最容易被忽略的
--"強化學習效果、潛能開發、持續學習"
此外,還有老師課堂上引用的一句王陽明的話
"你未看此花時,此花與汝心同歸於寂"
"你來看此花時,此花顏色一時明白起來"
每次上完嚴守仁老師的課都很有收穫
我對於經濟其實並沒有多大的興趣(虧我還是經濟系的...唉...)
但仍能從中獲得很多關於自身、思維與探索的哲理
雖然每堂課都會有,但並不是每次都能有想法可分享
當遇到沉默的組員時,為了消除那種完全熱絡不起來的尷尬感
便會硬讓自己擠出一些東西來講
而今天正好就是這種情形...
我印象比較深刻的,應是老師後半所提的
" Forging neural Link Process "
以下為簡要的重點:
"訓練不是事件,是過程"
"學習不在於內容,也不在於結構,而是鍛練成神經迴路的過程"
所謂"鍛練成神經迴路的過程",也就是使之真正融會貫通
一個企業培養人才有三個階段
第一階段為「準備」,也就是資料與師資的匯集、課程的決定之類
第二階段為「訓練」,這就不用多說了
第三階段為最重要、最能真正改善與提升效能,但也最容易被忽略的
--"強化學習效果、潛能開發、持續學習"
此外,還有老師課堂上引用的一句王陽明的話
"你未看此花時,此花與汝心同歸於寂"
"你來看此花時,此花顏色一時明白起來"
每次上完嚴守仁老師的課都很有收穫
我對於經濟其實並沒有多大的興趣(虧我還是經濟系的...唉...)
但仍能從中獲得很多關於自身、思維與探索的哲理
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